مميزات التعليم من خلال الوسائط المتعددة ؟
تستخدم الوسائط المتعددة في مجالات تطبيقية عديدة، يتم استخدامه في كل مجال تقريبا. لقد غيرت كل شيء من التصنيع إلى الإعلان والتعليم وصناعة الرعاية الصحية وغيرها من المجالات. لقد أحدثت ثورة في كل شيء في كل مكان في العالم بأسره. ومن أمثلة عن مجالات تطبيقات الوسائط المتعددة:
- التجارة والتسويق:
تستخدم الوسائط المتعددة في العروض التقديمية الخاصة بعمليات البيع للمنتجات. التسويق عبارة عن طريقة للجمع بين أشكال مختلفة من الوسائط للوصول إلى الجمهور. التسويق عبر قناة واحدة أصبح شيئا من الماضي، الشركات التي ترغب في البقاء للمنافسة والازدهار يجب عليها تتبع نهج التسويق بالوسائط المتعددة.
- الواقع المعزز:
هي تقنية تحول الصورة الحقيقية إلى صورة افتراضية على شاشة الحاسوب. يمكن خلق تجربة تعليمية مقنعة بواسطة الكمبيوتر كما لو كانت تتعايش مع أشياء ومعلومات حقيقية.
- التعليم
يستخدم في التعليم كوسيلة مساعدة للمعلم في الصف أو كأداة للتعلم الذاتي من خلال برامج بحيث يتيح التفاعل بين المتعلم والمادة التي سيتعلمها، أو كأداة للتعلم في واقع افتراضي وبيئة تعلم تفاعلية تركز على المتعلم كما تساعد على وضوح المفاهيم والأفكار المقدمة بما تحويه من صوت وصور وفيديو، إضافة إلى تسهيل عملية التعليم والتعلم وزيادة إيجابية المتعلم نحو تعلمه.
مميزات التعليم من خلال الوسائط المتعددة
* فهم أعمق:
مزايا التعلم بالوسائط المتعددة أنه يستفيد من قدرة الدماغ على إجراء اتصالات بين التمثيلات اللفظية والمرئية للمحتوى، يؤدي إلى فهم أعمق، والذي بدوره يدعم نقل التعلم إلى مواقف أخرى، ويزيد من الاهتمام والاحتفاظ بالمعلومات مقارنة عندما يكون التدريس فقط من الكتب المدرسية.
* استكشاف العالم:
يمكن للأطفال استكشاف الأماكن التي لم يسبق لهم زيارتها والتعرف عليها. في فصل الجغرافيا، أو مدن مختلفة من العالم، وأطول الجبال والغابات الأكثر خطورة، وأصبح استكشاف الفضاء والكواكب ممكنا الآن.
* الوصول لمجموعة متنوعة من المعلومات:
مع أجهزة الكمبيوتر والأجهزة اللويحة والهواتف والإنترنت، أصبح الطلاب مجهزين بشكل أفضل للبحث والعثور على المعلومات التي يحتاجون إليها. كشفت دراسة أن 95٪ من الطلاب لديهم إمكانية الوصول إلى الإنترنت ويستخدمونه للبحث عن المعلومات، عندما تتم مشاركة المعلومات والمناقشة الصفية تكون بطريقة أكثر ثقة ودقة عندما يكون الوصول إلى المعلومات سهلا كما هو الحال اليوم.
- التدريب
تستخدم في مجال التدريب على الأعمال في المنشآت التجارية أو الحكومية، حيث يتم تدريب العاملين القدامى أو العاملين الجدد على أداء مهامهم الجديدة باستخدام تطبيق الوسائط المتعددة الذي يشرح كيفية العمل، مما يوفر الكثير من الجهد والوقت والمال المبذول من قبل المنشأة.
- التسلية
تعد الوسائط المتعددة الركيزة الأساسية عند إنتاج برامج التسلية والترفيه، حيث لا يستغنى عنها عند صناعة المؤثرات الخاصة بالأفلام والرسوم المتحركة، وكذلك لا تكاد تخلو ألعاب الفيديو والألعاب الإلكترونية من تطبيقات الوسائط المتعددة التي تجعل المستخدم يتفاعل معها ويقضي الساعات دون ملل أو كلل.
- التجارة
، يمكن استخدام الوسائط المتعددة في الإعلانات التجارية لجذب انتباه الجمهور وكسب اهتمامهم ومع تزايد التنافس التجاري بين الشركات أصبحت الحاجة ضرورية لتسويق خدماتها ومنتجاتها
باستخدام الوسائط المتعددة.
- الصحافة والإعلام
تسعى كثير من الصحف حول العالم إلى جذب متابعيها باستخدام وسائل الإعلام الجديدة، التي تقدم تقارير صحفية غير تقليدية تضم بين ثناياها مقاطع وسائط متعددة تمكنها من إيصال صوتها إلى العالم بلغة مشتركة لا تحتاج إلى ترجمة.
أهمية الوسائط المتعددة وأثرها على التعلم
تكمن أهمية الأنشطة القائمة على الوسائط المتعددة في تشجيع الطلبة على العمل بحماس ضمن فرق للتعبير عن أنفسهم ومعارفهم بطرق شتى، فتارة يسعون إلى حل المشكلات، وتارة يراجعون أعمالهم، وتارة يحاولون بناء المعارف وصقل المهارات المرتبطة بمحتوى التعلم، كما أن هناك فوائد عديدة يجنيها الطلبة من الوسائط المتعددة، فمن خلال مشاركة الطلبة بمثل هذه الأنشطة يكونون قادرين على تعلم الأمور الآتية:
مهارات تكنولوجية.
التعاون الفعال.
التواصل مع الآخرين.
تقديم المعلومات بصورة جذابة.
تحليل وتركيب محتوى التعلم.
البحث والتخطيط والتنظيم.
العرض التقديمي ومهارات التحدث.
تقديم التغذية الراجعة البناءة واستقبالها.
التعبير عن النفس بطريقة إبداعية.
على الرغم من وجود الكثير من الفوائد التي تعود بالنفع على تعلم الطلبة، إلا أن هناك بعض المحددات الواجب تجاوزها للارتقاء بعملية دمج الوسائط المتعددة في العملية التعليمية التعلمية وهي:
معيقات مادية متعلقة بمحدودية المصادر المالية اللازمة لإنتاج البرامج وشراء الأجهزة.
معيقات زمنية متعلقة بمدى حداثة التقنية من حيث التغير المستمر بتحديثات البرمجيات المستخدمة في الأنشطة القائمة على الوسائط المتعددة، وكذلك المتعلقة بالمدة الزمنية التي يحتاجها المعلمون لتخطيط، وتصميم، وتطوير، وتقويم هذه الأنشطة.
معيقات إجرائية متعلقة بالمهارات التكنولوجية بالنسبة للطلبة والمعلمين، فالعمل على دمج الوسائط المتعددة في تعليم بعض المواد يتطلب جهدا علميا وعمليا كبيرا.